Nuestra bibliotecaria junto a los estudiantes de 5º ES están organizando la maratón de lectura. La dirección del evento la realizaron Adraina Zoilo y la señorita Nely Albo.
Estas son algunas fotos que muestran los preparativos previos:
 |
 |
 |
 |
 |
|
viernes, 26 de agosto de 2011
Maratón de Lectura
Vi 30/9/2011.
Nuestra bibliotecaria junto a los estudiantes de 5º ES están organizando la maratón de lectura. La dirección del evento la realizaron Adraina Zoilo y la señorita Nely Albo.
Estas son algunas fotos que muestran los preparativos previos:
Nuestra bibliotecaria junto a los estudiantes de 5º ES están organizando la maratón de lectura. La dirección del evento la realizaron Adraina Zoilo y la señorita Nely Albo.
Estas son algunas fotos que muestran los preparativos previos:
jueves, 25 de agosto de 2011
Fiesta del ExAlumno
Do 25/9/2011
La Escuela te invita con el asado para vos y tu familia (2 mayores y 2 menores). Invitados adicionales Tarjeta $25. Sólo tendrás que traer la bebida, el postre y cubiertos (Si lo deseas podrás adquirirlos en la cantina) 11.00 hs. Misa.
12.00 hs. Entrega de medallas 25º y 50º aniversario.
13.00 hs. Almuerzo.
15.00 hs. Recorrida por las Secciones.
Contáctanos: easdelvalle@gmail.com
Secretaria: cecicamadini@gmail.com
Tel/fax: (02345) 496-375/496433
Tel/fax: (02345) 496-375/496433
Por razones organizativas te pedimos que nos confirmes por e-mail o teléfono tu asistencia y la cantidad de personas que te acompañaran. También te solicitamos ayuda, pidiéndote que reenvíes este mail a tus compañeros, de esta manera todos recibirán la invitación.
Los esperamos...
| Bodas de Oro Promoción 1961 Bachiller Agrícola | Bodas de Oro Promoción 1961 Expertos Agrícolas | Bodas de Plata Promoción 1986 |
| BITSCH, ADRIÁN CLANCY, ELÌAS PABLO CORNAGLIA, ALFREDO HORACIO DEPETRIS, MIGUEL ÁNGEL FERNANDEZ, GUILLERMO AUGUSTO GIACCIO, MARTÍN JUAN GIACOMELLI, NAZARENO ROBERTO HERRERA, HORACIO CARLOS IMAZ, ENRIQUE KUSTERS, MARTÍN MIGUEL LARROCA, NAZARENO ROGELIO LASCANO, SANTIAGO ANTONIO MARTINEZ, PEDRO LUJAN NICORA, LUIS MARIA RAMBEAUD, ERNESTO JULIO SAUBIDET, PEDRO MIGUEL JOSÉ VELAZQUEZ, ADRIÁN ROLANDO | BONAVETTI, ALDO MARTÍN CAMPERO, OSCAR JOSÉ CASANOVA, OSCAR HÉCTOR CELIS, ARTURO LIVIO CUADRADO, HUGO OMAR DE LA CRUZ, JUAN CARLOS DELLA MAGGIORA, VICENTE ETCHEVERS, FRANCISCO RAMÓN FIERRO, FERNANDO JORGE FLYNN, ROBERTO JUAN GARIN, ARTURO MARTÌN GIRARDI, LUIS MARIA LEADEN, PATRICIO JOSÉ MALCORRA, NESTOR VICENTE MOREIRA, JOSÉ MANUEL PACE, JUAN ANIBAL PEREYRA LUCENA, JAVIER SAUBIDET, CARLOS AMRÍA SCOPONI, ENRIQUE JOSÉ SCHVINDT, RICARDO EGOR SPINELLA, EMILIO JOSÉ SUAREZ, IAUDELINO JUAN VEGA, FELICIANO JUAN VICTOREL, IGNACIO MARÍA WEHMEYER, EDUARDO JUAN | ADORNETTO, JULIO BORNIEGO, CARLOS BORNIEGO, JAVIER CACERES, MARIO JAVIER GINESTET, ADRIÁN GIORDANO, MARIANO GIULIANI, ALEJANDRO IRULEGUI, JUAN MARCOS LOPEZ, ADRIÁN MARINIER, OMAR FABIO MATEOS, JORGE MESQUIDA, JOSÉ REBOTTARO, SANTIAGO SANTILLAN, MIGUEL VICENTE, HÉCTOR |
Seguramente les gustará encontrar gente conocida en las fotos de esa sección. Los animamos a que nos den información sobre ellas y cualquier anécdota será bienvenida. El proyecto está en marcha y la idea es rescatar nuestra historia, por eso agradeceremos vuestra colaboración.
miércoles, 24 de agosto de 2011
Empezaron las inscripciones para ingeresantes del 2012
Ju 1/9/2011
Para la institución este es un momento muy importante. Durante estos días se observará al alumno en diferentes situaciones (convivencia, actitud frente al estudio, adecuación a las normas, adhesión a los valores de la escuela) siendo está observación la que nos permitirá discernir acerca del ingreso definitivo del alumno.
Hemos adoptado esta modalidad para poner en contacto a los alumnos ingresantes con la forma de convivencia, estudio y trabajo que se desarrollaran aquí.
Diagnóstico y Cuadernillos
Los contenidos desarrollados en los Cuadernillos son considerados por nuestra Institución como básicos e indispensables para un buen proceso de aprendizaje en los alumnos ingresante durante el próximo año.
La evaluación que se administrará tiene carácter Diagnóstico (no eliminatorio), y es de gran importancia para la Institución porque, además de conocer el nivel de aprendizaje que han logrado los alumnos durante años escolares anteriores, permite detectar tempranamente dificultades de aprendizaje. Esto nos ayudará a acompañar a los alumnos en su proceso de enseñanza aprendizaje.
Los resultados obtenidos por los alumnos ingresantes serán comunicados a los padres o tutores con la finalidad de comprometerlos en el logro de mejores resultados para el próximo año.
Los contenidos del Área de Inglés no serán evaluados en evaluación Diagnostica pero sí trabajados en la Semana de Adaptación.
Vocabulario: Útiles escolares; Colores; Partes del cuerpo; Familia; Países y nacionalidades; Días de la semana; Números hasta el 20.
Funciones: Saludar; Presentarse; Hablar de sí mismo o de otro: Identidad (Quien soy), nacionalidad, familia, descripción mínima (color de pelo y ojos), si es alto o no, si es gordo o flaco. Preguntar: quien es, cuantos hermanos tiene y pedir permiso. Contestar a preguntas como: ¿Quien sos? ¿Cuál es tu nombre?, ¿De dónde sos?, ¿Cuál es tu color favorito?, ¿De qué color es esto?, ¿Qué día es hoy? ¿Tenés hermanos Hermanas? ¿Cómo se llaman? Decir y preguntar la hora. Hablar acerca del horario escolar. Describir una rutina personal o de otra persona.
Gramática: Pronombres personales; Verbo ser o estar; Verbo tener: Verbo poder (solo para pedir permiso); Decir y preguntar la hora. Hablar acerca del horario escolar. Describir una rutina personal o de otra persona.
Jornada Para Ingresantes
Para continuar con la inscripción los ingresantes junto a sus padres participaran de la Jornada para Ingresantes, el día miércoles 30 de noviembre a partir de las 8.30 hs en el establecimiento. Dicha jornada consistirá en una serie de actividades, a través de las cuales los chicos podrán:- Experimentar como es la escuela en plena actividad
- Encontrarse con sus próximos compañeros y entablar amistades
- Revelar sus conocimientos en las áreas básicas (No es examen de ingreso eliminatorio sino de diagnostico). Ver cuadernillos de ejercitación.
- Una foto carnet
- Fotocopia del DNI
- Fotocopia de la partida de nacimiento
- Certificado de alumno regular
Período de Ambientación
En el mes de Febrero, del 8 al 14 los chicos tendrán la oportunidad de participar de un Período de Ambientación, con los siguientes objetivos:- Conocer y asumir las pautas básicas de convivencia en la escuela
- Comenzar a integrarse al grupo de compañeros
- Reconocer y establecer vínculos con las personas responsables de los grupos
- Vivenciar el desarraigo del hogar en forma gradual
- Conocer a los profesores
- Prepararse para un ingreso académico exitoso
Para la institución este es un momento muy importante. Durante estos días se observará al alumno en diferentes situaciones (convivencia, actitud frente al estudio, adecuación a las normas, adhesión a los valores de la escuela) siendo está observación la que nos permitirá discernir acerca del ingreso definitivo del alumno.
Hemos adoptado esta modalidad para poner en contacto a los alumnos ingresantes con la forma de convivencia, estudio y trabajo que se desarrollaran aquí.
Diagnóstico y Cuadernillos
Los contenidos desarrollados en los Cuadernillos son considerados por nuestra Institución como básicos e indispensables para un buen proceso de aprendizaje en los alumnos ingresante durante el próximo año.
La evaluación que se administrará tiene carácter Diagnóstico (no eliminatorio), y es de gran importancia para la Institución porque, además de conocer el nivel de aprendizaje que han logrado los alumnos durante años escolares anteriores, permite detectar tempranamente dificultades de aprendizaje. Esto nos ayudará a acompañar a los alumnos en su proceso de enseñanza aprendizaje.
Los resultados obtenidos por los alumnos ingresantes serán comunicados a los padres o tutores con la finalidad de comprometerlos en el logro de mejores resultados para el próximo año.
Los contenidos del Área de Inglés no serán evaluados en evaluación Diagnostica pero sí trabajados en la Semana de Adaptación.
Inglés
Vocabulario: Útiles escolares; Colores; Partes del cuerpo; Familia; Países y nacionalidades; Días de la semana; Números hasta el 20.
Funciones: Saludar; Presentarse; Hablar de sí mismo o de otro: Identidad (Quien soy), nacionalidad, familia, descripción mínima (color de pelo y ojos), si es alto o no, si es gordo o flaco. Preguntar: quien es, cuantos hermanos tiene y pedir permiso. Contestar a preguntas como: ¿Quien sos? ¿Cuál es tu nombre?, ¿De dónde sos?, ¿Cuál es tu color favorito?, ¿De qué color es esto?, ¿Qué día es hoy? ¿Tenés hermanos Hermanas? ¿Cómo se llaman? Decir y preguntar la hora. Hablar acerca del horario escolar. Describir una rutina personal o de otra persona.
Gramática: Pronombres personales; Verbo ser o estar; Verbo tener: Verbo poder (solo para pedir permiso); Decir y preguntar la hora. Hablar acerca del horario escolar. Describir una rutina personal o de otra persona.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)